Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar

            OLEH MUSLI ISHAK, SDN 2 KOTA BARAT

Peta konsep diatas merupakan kegiatan aksi nyata dalam penyebaran konsep Merdeka Belajar yang sedang saya lakukan di SDN 2 KOTA BARAT KOTA GORONTALO, dimana aktor yang terlibat didalam kegiatan penyebaran pemahaman konsep Merdeka Belajar yang saya lakukan adalah semua pihak yang ditarget bisa membaca dan memahami poster ini. Dimana dengan menyebarluaskan poster ini ke media sosial yang saya miliki saya berharap mereka bisa diberi sedikit gambaran mengenai konsep Merdeka Belajar yang sekarang ini sedang ditingkatkan oleh pemerintahan kita. 

Yang saya pelajari dari pembuatan penyebaran poster dengan konsep Merdeka Belajar ini bahwasanya masih banyak pihak-pihak yang masih bingung mengenai konsep Merdeka Belajar seperti penanaman konsep pada peserta didik maka, dengan membuat hal sederhana seperti pembuatan poster penyebaran konsep Merdeka Belajar ini semakin banyak orang yang semakin tertarik dengan konsep ini baik sebagai orangtua, murid, guru dan pemangku kepentingan lain yang erat dan sangat berhubungan dengan dunia pendidikan kita saat ini

Kesimpulan dari Konsep Merdeka Belajar adalah sebagai berikut :

1.    Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik

2.    Mendidik & Mengajar

3.    Mendampingi Murid Dengan Utuh Dan Menyeluruh

4.    Mendidik & Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

5.    Pendidikan Yang Mengantarkan Keselamatan & Kebahagiaan 

1.  Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik dimana pendidik itu menuntun tumbuh/hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak, guru perlu bersikap adaptif terhadap perubahan dengan konsep murid harus selamat dan bahagia, berempati, pribadi yang bisa belajar mandiri dan berkolaborasi.

2.    Mendidik & Mengajar dimana pendidik harus mampu mendidik keterampilan berpikir, mengembangkan kecerdasaran batin, melancarkan kehidupannya karena anak-anak tumbuh berdasarkan kekuatan kodratnya yang unik sehingga pendidik tidak mungkin mengubah padi menjadi jagung dan sebaliknya, serta mendorong terciptanya kebudayaan (konvergen).

3.   Mendampingi Murid Dengan Utuh Dan Menyeluruh dimana pendidik harus membantu anak menemukan kecakapan berpikir kritis dalam menerima dan merspon informasi melalui 3 asas Trikon (Kontinyu, Konvergen dan Konsentris) sehingga anak bisa menjadi pembelajar sepanjang hayat.

4.  Mendidik & Melatih Kecerdasan Budi Pekerti dimana pendidik memahami kodrat anak/murid sebagai individu yang sadar mampu memikirkan, memahami, merasakan, berempati, berkehendak dan bertindak semestinya. sehingga membantu murid untuk menggali potensi kecerdasan budi pekerti.

5. Pendidikan Yang Mengantarkan Keselamatan & Kebahagiaan dimana pendidik memiliki peran untuk mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki oleh murid yaitu kecerdasan rasa, karsa, cipta dan karya, agar murid bisa menjadi manusia seutuhnya sesuai dengan jamannya sehingga mereka memiliki keyakinan untuk dapat terus berkembang dan berprestasi dengan berusaha secara maksimal, terutama pada pendidikan yang ada di SDN 2 KOTA BARAT KOTA GORONTALO

Demikian penjelasan secara ringkas bagaimana konsep Merdeka Belajar yang sudah saya pelajari, semoga bisa bermanfaat dan membantu pemerintah dalam menyebarkan pemahaman Merdeka Belajar bagi semua pemangku kepentingan dalam dunia pendidikan,

SYUKROON KATSIIRON …….